Важным делом в формировании текста на сайте является выбор размера шрифта html. С помощью его регулирования можно привлекательно оформить страничку. Выделить крупным важные части текста и наоборот вспомогательные строки сделать мельче. Однако, основным действием веб-мастера, должен быть подбор читабельного размера букв, чтобы пользователь мог нормально воспринимать текст. Шрифт должен быть не мелким и не слишком крупным, но достаточным для удобного восприятия информации. Такой, с первого взгляда казалось бы незначительный нюанс в выборе размера, может существенно повлиять на посещаемость ресурса. На вопрос: «Как поменять размер шрифта?» нам поможет ответить уже знакомый тег <font>, прилагающийся к нему атрибут size и число от1 до 7. В предыдущей статье: «Стандартные шрифты html» мы рассмотрели html формулу замены шрифта с помощью атрибута face. Вспоминаем пропись фразы:
<p><fontface="Times Roman">В этом тексте применяется шрифт «Times Roman».</font></p>.
Вставляем атрибут size в приготовленную формулу. Вписывать его можно двумя способами - перед атрибута face и после, и так и так будет правильно (атрибут size подчеркнут):
Вариант 1.<p><fontsize="2"face="Verdana">В тексте шрифт «Verdana» и размер 2. </font></p>
Вариант 2. <p><fontface="Verdana"size="2">В тексте шрифт «Verdana» и размер 2. </font></p>
Немного меняем текст фразы и вставляем её в код файла index.html, знакомому нам по предыдущим статьям, со всеми размерами шрифта текста HTML, Screen 1.
Screen 1.
Делаем просмотр файла в браузере, Screen 2. В окне вкладки проявилось семь размеров
Screen 2.
шрифта. Нужно отметить, что в текстах в основном используют 2, 3, 4 номера. Более крупный шрифт занимает много места на страничке и смотрится не привлекательно. Хотим заметить, не рекомендуем использовать большой размер в заголовках статей, разделов, параграфов. Если мы помним для этого существует тег <h></h> со своими свойствами, статья «Теги заголовка <H1>...<H6>». Крупному шрифту также можно найти применение, например обозначать первую букву начала главы, статьи...
